為著即將來臨的聖誕節，走到本學年的第三階段，
課程安排特別鬆弛，發給同學的重點複習卷僅只一頁，
沒有長長的問答題，生字生詞也減少半數，
我們有更多的時間進行活動，排練節目，準備比賽，
而一直以來對於教學內容感到虛無的我，
似乎終於有了自己發揮的空間，
想活潑點，想輕鬆點，
少提筆考試，多練習說話。
於是我印了大夥都耳熟能詳的〈jingle bell〉
中文版〈聖誕鈴聲〉歌詞分給每個同學，
打算拿這首歌來處理下個月的華語特別節目，
載歌載舞載小小的對話，
(陳智麗：老師，唱朋友。)
沒有太大的創意，但至少是我來這之後第一次
隨自己的意願設計教學內容，
也盡量調整儀態與說話方式，
配合小朋友的年紀、耐性，
配合我心底刻板的小學老師，
你知道的，就是那個樣子：
「來，我們一起唱喔，一、二、三，雪花隨風飄～」
「不是"鈴聲多 響 亮"，是"鈴聲多～響亮"」
他們很聰明，對這首歌有極快的學習力，
當然，〈jingle bell〉是屬於耶穌信仰的人民
再基礎不過的歡慶歌曲，我不需要花太多時間指引曲調，
只要他們能把每個中文字唸得標準，
有抑揚頓挫，輕快開心，
這首歌就算大功告成。
也不曉得是怎麼了，第二次的教學現場，
我讓他們把歌詞拿出來，很快地，
陳佳順的歌詞已經丟了，劉天賜和傅勇智持續idle、idle、idle。
我拿著手上的歌詞走過去在他們面前展示，
好不容易他們才搞懂我的意思，
把資料夾拿出來翻開。
翻開只是翻開。
我竭盡所能把聲音唱出來，一句句領唱，
他們變得有些冷淡，心不在焉，
每個人都像是一座黑洞，
並不把任何東西送出嘴巴。
「來，把嘴巴打開～大聲一點！」
收訊不良，逼，逼，逼......
全世界都失聰了。
我想起小時候讀過的一本四格漫畫集《幽默筆記》
裡頭一則有趣的故事，
丈夫向法院控告他的妻子虐待，訴求離婚，
於是兩人對簿公堂，
法官問他說，太太怎麼虐待你？
丈夫義憤填膺的血淚字字敘述：「她每天都只煮豆子給我吃。」
不等他接下去，太太搶著破口大罵：
「法官，第一天我煮豆子，他說好吃，第二天我煮豆子，他說好吃，
第三天第四天，他都說豆子好吃，到了第五天，他突然不喜歡了！！(青筋)」
簡直化身成那個憤怒的中年女子，
雖然只有心，包藏在些許呆滯與冷靜的外表，
儼然一位能劇演員，我能感覺到天花板吊扇的轉圈畫出的圓周率裡，
有我一雙的眼睛正注視自己。
真的是表演，假的是人生。
究竟住在我心的是野獸，還是變相的淡漠，
我並不對學生說些什麼，零零落落唱完一次，
課堂陷入沉默，應該說，只有我，
這兩天，我在上課時突然靜下來反省的時間，
超過了半小時。
下課鈴還沒敲響的兩點半，我擱著複習華語準備考試的進度，
他們的無心上課我無法若無其事，十分鐘大眼瞪小眼，
我開門離開教室，洗洗手，佇立靠街的走廊盡頭，
陽光挺好，幾個上廁所的學生走來走去。
放學之前，走廊沒有任何一刻完全無人，
正如今天我心情非常惡劣地要所有想上廁所的全都快去，
結果全班跑掉了一半，在廁所聊天，在教室外奔跑，
真的很詫異，我好久沒這麼難過，而且非常失落。
每次低潮的時候，我都想著
其實跟他們只有短短幾個月的相處時間，
可能一生就再也不會碰面了，
也許這班會是我生命裡唯一帶過的班級，
我應該得更有耐心，多懷抱所謂的愛，
多疼他們一點，認真讓他們多學幾個句子，
至少別在退伍的那天覺得這年一事無成。
畢竟是小三生不會理解的，
我只好對自己生氣。
想回辦公室休息，但終究回到教室，
聽他們自顧自說話，看他們把身體伸往走道另一邊的同學那兒嬉鬧，
看他們被關在教室裡面，到底還能做些什麼。
坐在講桌附贈的椅子，
原先打算的教學流程被擊破，
我是一條被無知鬥敗的狗，
還在猶豫該不該換張臉孔，
少同情他們，多同情自己。
白費了這個機會，我想延伸的課外，
還不如原本考試背句子的課堂氣氛。
他們或許不清楚自己要什麼，
變得我也不清楚該怎麼對他們了。
不如考試吧。
這是我最輕鬆的時間。
課程安排特別鬆弛，發給同學的重點複習卷僅只一頁，
沒有長長的問答題，生字生詞也減少半數，
我們有更多的時間進行活動，排練節目，準備比賽，
而一直以來對於教學內容感到虛無的我，
似乎終於有了自己發揮的空間，
想活潑點，想輕鬆點，
少提筆考試，多練習說話。
於是我印了大夥都耳熟能詳的〈jingle bell〉
中文版〈聖誕鈴聲〉歌詞分給每個同學，
打算拿這首歌來處理下個月的華語特別節目，
載歌載舞載小小的對話，
(陳智麗：老師，唱朋友。)
沒有太大的創意，但至少是我來這之後第一次
隨自己的意願設計教學內容，
也盡量調整儀態與說話方式，
配合小朋友的年紀、耐性，
配合我心底刻板的小學老師，
你知道的，就是那個樣子：
「來，我們一起唱喔，一、二、三，雪花隨風飄～」
「不是"鈴聲多 響 亮"，是"鈴聲多～響亮"」
他們很聰明，對這首歌有極快的學習力，
當然，〈jingle bell〉是屬於耶穌信仰的人民
再基礎不過的歡慶歌曲，我不需要花太多時間指引曲調，
只要他們能把每個中文字唸得標準，
有抑揚頓挫，輕快開心，
這首歌就算大功告成。
也不曉得是怎麼了，第二次的教學現場，
我讓他們把歌詞拿出來，很快地，
陳佳順的歌詞已經丟了，劉天賜和傅勇智持續idle、idle、idle。
我拿著手上的歌詞走過去在他們面前展示，
好不容易他們才搞懂我的意思，
把資料夾拿出來翻開。
翻開只是翻開。
我竭盡所能把聲音唱出來，一句句領唱，
他們變得有些冷淡，心不在焉，
每個人都像是一座黑洞，
並不把任何東西送出嘴巴。
「來，把嘴巴打開～大聲一點！」
收訊不良，逼，逼，逼......
全世界都失聰了。
我想起小時候讀過的一本四格漫畫集《幽默筆記》
裡頭一則有趣的故事，
丈夫向法院控告他的妻子虐待，訴求離婚，
於是兩人對簿公堂，
法官問他說，太太怎麼虐待你？
丈夫義憤填膺的血淚字字敘述：「她每天都只煮豆子給我吃。」
不等他接下去，太太搶著破口大罵：
「法官，第一天我煮豆子，他說好吃，第二天我煮豆子，他說好吃，
第三天第四天，他都說豆子好吃，到了第五天，他突然不喜歡了！！(青筋)」
簡直化身成那個憤怒的中年女子，
雖然只有心，包藏在些許呆滯與冷靜的外表，
儼然一位能劇演員，我能感覺到天花板吊扇的轉圈畫出的圓周率裡，
有我一雙的眼睛正注視自己。
真的是表演，假的是人生。
究竟住在我心的是野獸，還是變相的淡漠，
我並不對學生說些什麼，零零落落唱完一次，
課堂陷入沉默，應該說，只有我，
這兩天，我在上課時突然靜下來反省的時間，
超過了半小時。
下課鈴還沒敲響的兩點半，我擱著複習華語準備考試的進度，
他們的無心上課我無法若無其事，十分鐘大眼瞪小眼，
我開門離開教室，洗洗手，佇立靠街的走廊盡頭，
陽光挺好，幾個上廁所的學生走來走去。
放學之前，走廊沒有任何一刻完全無人，
正如今天我心情非常惡劣地要所有想上廁所的全都快去，
結果全班跑掉了一半，在廁所聊天，在教室外奔跑，
真的很詫異，我好久沒這麼難過，而且非常失落。
每次低潮的時候，我都想著
其實跟他們只有短短幾個月的相處時間，
可能一生就再也不會碰面了，
也許這班會是我生命裡唯一帶過的班級，
我應該得更有耐心，多懷抱所謂的愛，
多疼他們一點，認真讓他們多學幾個句子，
至少別在退伍的那天覺得這年一事無成。
畢竟是小三生不會理解的，
我只好對自己生氣。
想回辦公室休息，但終究回到教室，
聽他們自顧自說話，看他們把身體伸往走道另一邊的同學那兒嬉鬧，
看他們被關在教室裡面，到底還能做些什麼。
坐在講桌附贈的椅子，
原先打算的教學流程被擊破，
我是一條被無知鬥敗的狗，
還在猶豫該不該換張臉孔，
少同情他們，多同情自己。
白費了這個機會，我想延伸的課外，
還不如原本考試背句子的課堂氣氛。
他們或許不清楚自己要什麼，
變得我也不清楚該怎麼對他們了。
不如考試吧。
這是我最輕鬆的時間。
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